CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA
2013/14
- Reconocer los diferentes parámetros del sonido que están
presentes en la interpretación y el análisis de una estructura musical y
distinguir los elementos que se utilizan en la representación gráfica de
la música.
- Percibir e identificar el silencio, entendido como elemento
estructurador del sonido, incorporándolo al análisis de las producciones
musicales, tanto las que se han compuesto como las que se han escuchado.
- Reconocer auditivamente y determinar la época o cultura a la que
pertenecen distintas obras musicales escuchadas previamente en el aula,
interesándose por ampliar sus preferencias.
- Comunicar a los demás juicios personales acerca de la música
escuchada.
- Participar en la interpretación en grupo de una pieza vocal,
instrumental o coreográfica, adecuando la propia interpretación a la del
conjunto y asumiendo distintos roles.
- Iniciarse en la utilización de algunos de los recursos
tecnológicos disponibles, demostrando un conocimiento básico de las
técnicas y procedimientos necesarios para grabar y reproducir música y
para realizar sencillas producciones audiovisuales.
- Leer distintos tipos de partituras en el contexto de las
actividades musicales del aula como apoyo a las tareas de interpretación y
audición.
- Alcanzar las pautas de conducta, los hábitos y la disciplina que
permitan el adecuado desarrollo de las actividades musicales.
- Identificar en el ámbito cotidiano situaciones en las que se
produce un uso indiscriminado del sonido, analizando sus causas y
proponiendo soluciones.
- Conocer las principales manifestaciones del repertorio musical de
la Región de Murcia.
TEMPORALIZACIÓN
- Primera
Evaluación: Unidades 1, 2 y 3.
Flauta
dulce.
- Segunda
Evaluación: Unidades 4,5 y 6.
Flauta
dulce.
- Tercera
Evaluación: Unidades 7, 8 y 9.
Flauta
dulce.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- Cada
evaluación tendrá un valor de :
-
Primera
Evaluación: 30% sobre la nota final.
-
Segunda
Evaluación: 30% sobre la nota final
-
Tercera
Evaluación: 40% sobre la nota final.
- En
cada evaluación se puntuarán 4 apartados. A) Examen de evaluación 50%. B) Exámenes parciales 30% C) Trabajo de clase y Actitud 20%.
- Al
final de cada unidad habrá un examen parcial teórico y otro práctico.
- Los
exámenes valdrán 70 % el teórico y 30 % el práctico (tanto parciales como
de evaluación).
- Habrá
un examen de recuperación en cada evaluación.
- El
trabajo de clase incluye las actividades y trabajos propuestos por el
profesor para clase y para casa.
- La
actitud valdrá el 10%. Se entenderá por faltas de actitud no llevar el
uniforme correctamente, los retrasos en la puntualidad, no presentar el
material (libro y flauta) y mal comportamiento durante el desarrollo de
las clases.
- Cuando
un alumno sume 3 negativos ya sean de comportamiento (material, hablar,
interrumpir, etc.) o por actividades no realizadas, automáticamente se le
restará 0,5 de la nota final de la evaluación y tendrá que quedarse el
viernes correspondiente a esa semana por la tarde en el colegio.
- En
la calificación se tendrá en cuenta que se quita
- En
las calificaciones de cada evaluación y en la final hasta el 4,7 figurará
la nota por defecto (4) y desde el 4,8, incluido éste, se pondrá un 5.
Estas calificaciones deberán darse siempre en números enteros, de
- Para
poder hacer medias en las pruebas parciales y finales, ha de obtenerse
como mínimo un 3 para poder hacer media.
- Los
exámenes de flauta contarán como un parcial más para la media.
- El
alumno que obtenga una media de 8 en todas sus pruebas parciales, tanto
escritas como de flauta, y no tenga negativos por tarea o material NO
realizará el examen final de evaluación, quedándose con la media obtenida.
- El
alumno que quiera subir un punto en cada evaluación podrá hacerlo con un
trabajo asignado por el profesor.
- Es
obligatorio traer a clase de música los libros de texto y la flauta dulce,
que en el caso de no poseer, habrá que comprar. (Modelo FLAUTA DULCE SOPRANO HOHNER DIGITACION ALEMANA
preferentemente).
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